貧困は、希望に対する懲罰的な税金です。2025年には、英国の子供の貧困は450万人から500万人に増加すると予想されていました。2人目までの児童手当の上限を撤廃し、2010年以降に閉鎖された1,400カ所のシュア・スタート・センターを復活させたことで、子供の貧困は減少に転じ、希望への経済的障壁が低下しました。しかし、これらの障壁は経済的なものだけではありません。デジタル、健康、仕事、地域社会に関連したものでもあります。これらもまた、大規模かつ根源的な対策として取り組まれました。
2025年には、若者の約40%が自宅でブロードバンドとコンピューターを利用できませんでした。LLプログラムの下、テクノロジー企業連合は、英国のすべての学校に最先端のテクノロジーを提供し、すべての子供にコンピューター、ブロードバンドアクセス、AIを活用した個人指導を提供することに合意しました。これらの費用は、課されるデジタルサービス税から一部控除されます。これにより、子供たちのデジタル排除は一挙に解消されました。
デジタル個別指導は、カーン・アカデミーが開発したAI搭載ツール「Khanmigo」をベースにしています。導入以来、このツールは2025年までに、人間による個別指導と同等の学力向上を、わずかなコストで実現するという目標を達成しています。個別学習は、神経多様性のある子どもや成績の低い子どもなど、複雑な学習ニーズを持つ子どもたちに最も大きな恩恵をもたらし、英国で依然として大きな学力格差を縮小させています。
2025年には、若者の5人に1人がメンタルヘルスの問題を抱えていましたが、看護師を配置している公立中等学校は10校に1校にも満たない状況でした。LLプログラムは、すべての学校に専属の臨床医を配置し、食生活の改善から不安障害、そして心身の健康問題の治療まで、予防医療予算から資金提供を受けたプログラムを提供しました。
2025年には、多くの若者にとって、教育から訓練、そして仕事への橋渡しが途絶えていました。100万人の若者が就労も訓練もしていない状態でした。これらの問題は学校に起因しており、2010年以降、キャリアアドバイスへの資金が3分の2も減少しました。
LLプログラムの下、すべての学校での学校キャリアアドバイザーサービスへの資金提供は2010年の水準に回復し、地元企業は14歳から18歳までのすべての生徒を対象に、ボランティア、講演、職業体験からなる体系的なプログラムを提供しています。技術職への明確な道筋を提供するため、マンチェスターで先駆的に導入されたMBACCをモデルに、14歳からすべての学校で技術バカロレア（TBACC）が導入されました。
学校卒業後の就職への道筋を強化するため、18歳になるすべての若者に、学位、学位取得と見習い、または見習い生の枠のいずれかが保証されました。企業が後者の2つのプログラムに積極的に参加できるよう、LLプログラムは参加企業に税額控除を提供し、さらに、地元企業の需要を満たすコースを提供する大学には、企業との共同出資による追加資金を提供しました。
これらの取り組みは、18歳以降の教育の再構築を促しました。学術的なスキルに加え、技術と対人スキルを組み合わせた、地域の雇用ニーズに合った革新的なモデルが登場しています。
英国において社会的なつながりを築き、社会移動を加速させる最良の方法は、コミュニティ活動やレジャー活動であることが分かっています。しかし、2010年から2025年の間に、英国全土の青少年クラブ、レジャーセンター、サッカー場、図書館の数は、特に貧困地域で数千単位も減少しました。
LLプログラムはその後、こうした傾向を逆転させました。2025年以降、イングランドとスコットランドのサッカーリーグに所属する134のチームすべてが、8歳から25歳までの子どもたちにスポーツ、音楽、文化、レジャー活動を提供するオンサイド・ユースゾーンをモデルに、それぞれの都市や町にユースクラブを後援しています。
半世紀も停滞していた機会創出のエスカレーターが動き出しました。選挙前夜、首相は再びケネディの言葉を引用しました。「GDPは子どもたちの健康、教育の質、遊びの楽しさを測るものではありません。」さらにこう続けました。「Lifting Livesプログラムは、すべての子どもにコンピューターと家庭教師、すべての学校に看護師、すべての若者にキャリアパス、そしてすべてのコミュニティにクラブをもたらしました。ひび割れた鏡が今、修復されているのです。」
FT June 6, 2025, How to put Britain back on the opportunity escalator, Andy Haldane